Makerfestivalen var bygget op omkring hands-on aktiviteter, hvor eleverne lærte ved at gøre. I maker-workshops arbejdede de med materialer, værktøj og digitale teknologier, som ellers sjældent fylder i den daglige undervisning. Her blev der eksperimenteret, fejlet og prøvet igen – præcis som ægte opfindere gør.
Flere elever fortalte, at det var motiverende selv at bestemme retningen for deres projekter og opleve, hvordan idéer kunne blive til noget konkret. Det gav en følelse af ejerskab og succes, når en konstruktion virkede, eller når en idé blev forstået af andre.